• Love
    2
    0 Commentarios 1 Acciones 36 Views 0 Vista previa
  • الحمد لله
    الحمد لله
    Like
    Love
    2
    0 Commentarios 0 Acciones 10 Views 0 Vista previa
  • Like
    1
    0 Commentarios 0 Acciones 17 Views 0 Vista previa
  • عروض لهبال
    عروض لهبال
    Like
    Love
    3
    1 Commentarios 0 Acciones 18 Views 0 Vista previa
  • *اللهم تـولنّا برحمتـك الواسعـة*
    *وإحسانـك العظيـم ولطفـك الجميـل*
    *ويسر لنا كـل عسيـر..*

    .. .. *صباح الخير*..الأوِّلَه آه والتانيه آه والتالته آه
    الأوِّلَه عَيَّرُونِى إن انا فَلّاح
    والتانيه أزرع وأقلَع لِلِّى نام وارتاح
    والتالته آه للى احبُّه شَط مِنِّى وراح
    الأوِّلَه عَيَّرُونِى ان انا فَلَّاح – بدفِيَّه
    والتانيه أزرع وأقلع للى نام وارتاح – في دَهَبيَّه
    والتالته آه اللى احبُّه شَط منى وراح – في صُبحِيَّه
    الأوِّلَه عَيَّرُونِى ان انا فلاح بدفِيَّه – وعِيشي حاف
    والتانيه أزرع وأقلع اللى نام وارتاح في دَهَبِيَّه – بمِيت مِقداف
    والتالته آه اللى احبُّه شط مِنِّى وراح في صُبحِيَّه – ما قال لِى عَواف
    الأوِّلَه مش بإيدى دا قَضا مَحتُوم
    والتانيه ومسيرها ناس تغرق وناس حتعُوم
    والتالته مِيتْ هَمّ يرحل ألف هَمّ يدوم
    الأوِّلَه آه والتانيه آه والتالته آه
    (بيرم التونسي)

    يُخيَّل إلى قارئ هذه القصيدة للوهلة الأولى أنّه يطالع جُمَلًا عاميّةً بسيطة، تصوّر جانبًا من مشاهد الريف المصريّ. إلّا أنّ ما يتسرّب من بين تلك الكلمات الشعبيّة يبزغ كضوءٍ كاشفٍ لمأساة إنسانيّة أوسع أفقًا وأعمق دلالة. فالشاعر هنا لا يكتفي بالشكوى الصريحة، بل يمزج الحكاية الشعبيّة بالسؤال الفلسفيّ الوجوديّ، ويُلبس كلَّ آهةٍ من آهات الفلّاح حُلّةً رمزيّةً تتّسع لمعاناة الإنسان في مواجهة القدر، وظلم المجتمع، وقسوة الفراق.

    يستهلّ بيرم التونسيّ قصيدته "الفلَّاح" بنداء الحسرة: الأوِّلَه آه ، يُلحقه باعترافٍ مرير: "عَيَّرُونِي إن أنا فَلّاح" . ففي نظرة المجتمع الذي يستصغر العمل الزراعيّ، تتحوّل الدفيّة ـ وهي رداءٌ من الصوف الخشن ـ إلى رمزٍ للدونيّة وقلّة الحيلة، بدلًا من كونها علامةَ الكدح والشرف. وعلى الجانب المقابل، يتفاخر المترفون بقاربٍ نهريٍّ فاره يُسمّى الدّهبيّة، ينعمون فيه برغد العيش ويُبحرون في النيل، مُستمتعين بثمراتٍ لم يزرعوها، بينما يكابد الفلّاح وحيدًا في الحقول يُعانقُ أحزانَه في العراء.

    ينتقل الشاعر من شكوى التمييز الاجتماعيّ إلى الإِجْحاف الاقتصاديّ حين يقول: " أزرع وأقلع لِلِّي نام وارتاح" كأنّه يصوّر كيف توهب ثمار الكادح إلى مَن لم يبذل جهدًا يُذكَر. وبينما يحمل الفلّاح مِعولَه ويشقّ الأرض بساعدَين مشقّقين، يظلّ آخرون ــ يتحرّكون على متن دهبيّة "بمِيت مقداف" بسرعاتٍ لا يعرفها ساعٍ في الحقول. فيلوح للقارئ أنّ هذا اجتزاءٌ من مأساة اجتماعيّةٍ أعمّ: حيث تُختَزَل حياة الفقير في الكدّ، ويُسلب منه ما جناهُ بعرق جبينه، ويُعطى لمن وجد حظه في القصور والقوارب الفارهة. إنّها حالة من الاغتراب، يتباين فيها من يفلح الأرض تحت الشمس الحارقة، ومن تجري معه المياه حيث شاء بلا عناء.

    تبدو هذه القصيدة أكثر حزنًا حين نصل إلى البيت الثالث: "والتالته آه اللي أحبُّه شط مني وراح" . فما أقسى أن تجتمع على الإنسان اثنتان من أعظم مصائب الحياة: الفقر وحرمان العاطفة. في صورةٍ خاطفة، يُعلن الشاعر غدر الحبيب في وضح النهار "في صُبحِيَّه ما قال لي عَواف" جاعلًا من مشهد الهجران نهارًا علامةً على استهتارٍ مُضاعف؛ إذ لم يُكلِّف هذا الحبيب نفسه وداعًا ولا عذرًا ولا احترامًا. فهنا لا يتمثّل الظلم في المنظومة الاجتماعيّة وحدها، بل يتسع ليطاول القلب وما يخفق به من رغبةٍ في الحبّ والأنس. وبهذا تتآزر الأوجاع: ظلمٌ يلاحق الفلّاح في معيشته اليوميّة، ووجعٌ في وجدانه العاطفيّ لا يقلّ ضراوة.

    ينتهي الشاعر بثلاث آهات تتجمّع في صورٍ تنبئ عن سير الحياة بين القدر والمسئُوليّة الإنسانيّة:
    1. "الأوّلة مش بإيدي دا قضا محتوم"
    يشير الشاعر إلى موضعٍ يخرج عن إرادة البشر، هو القَدَر الذي يحيط بمولد الإنسان وطبقته وظروفه الكبرى. فما لفردٍ أن يختارَ كونه فلاحًا أو غيره، إذا كانت قسمة الله قد جعلته في موضعٍ اجتماعيٍّ متدنٍّ.

    2. "والتانية ومسيرها ناس تغرق وناس حتعوم"
    يُذكّرنا بأنّ الحياة أشبه بتيّارٍ مستمرّ، يغرق فيه بعض مَن يُظنّ بهم النجاة، ويطفو آخرون على السطح من دون سببٍ ظاهريٍّ منطقيٍّ يفسّر النجاة. هنا يتبدّى بعض العبث في توزيع الحظوظ، أو تقلّبات الزمن التي لا تُكافئ بالضرورة المجتهد ولا تعاقب المترف.

    3. "والتالته مِيتْ هَمّ يرحل ألف هَمّ يدوم"
    ينفتح عبر هذا البيتِ بابٌ لعالم الأحزان التي تتبدّل وتتوالد، إذ ما إن يغيب همٌّ كبير ـ كالحبيب الذي أثقل كاهل المحبّ ـ حتى تُحيط بصاحب الشأن همومٌ أخرى أشدّ إيلامًا؛ سواءٌ كان ذلك فراغًا عاطفيًّا يُنغّص على صاحبه، أو توهّمًا بأنّ مغادرة القيد ستعني بالضرورة الانعتاق من كلّ تعب.
    ولَعَلَّ الشاعر في هذا الموضع، كان ينظر إلى الحبّ بوصفه همًّا ثقيلًا يمتزج بغيرةٍ ومسئُوليّاتٍ اجتماعيّةٍ لا حصر لها، حتّى إذا رحل عنه صاحبُه، اندفعت بدائله وعلاقاتٌ أخرى قد تأتي بهمومها الخاصّة. ولعلّ هذا يعبّر عن سخريةٍ مُرَّة من طبيعة العلاقات الإنسانيّة: ما ظنّه المرء ملاذًا يُغيثه قد يتحوّل عبئًا أشدّ صعوبةً، وما اعتبره خلاصًا من علاقةٍ سابقـةٍ يأتي بهمومٍ جديدة. وكأنّ الإنسانَ محاصرٌ بين رغبته في حبٍّ دافئٍ من جهة، وفشله في الفرار من تبعات هذا الحبّ من جهةٍ أخرى.

    على هذا النحو، لا تُظهر لنا قصيدة «الفَلّاح» سيرة رجلٍ بائسٍ فحسب، بل تضعنا أمام خطوطٍ متشابكةٍ من الأسئلة الإنسانيّة الكبرى: هل يُعاب من يعمل في الأرض لأنّه يرتدي دفِيّةً بسيطة؟ أيفوز مَن ينام في الدهبيّة بثمرة عمل مَن يحرث الحقل؟ وكيف يمضي الحبّ هاربًا حين اشتدّت حاجة الفقير إليه؟ ثمّ إذا كان القدر قضاءً محتومًا، فهل لا مفرّ من الرضا السلبيّ، أم يستطيع الإنسان تحويل بعضٍ من ظلم الواقع بجهده وثباته؟

    إنّ بيرم التونسيّ إذ يختم قصيدته بتلك الآهات الثلاث، فإنّما يُصوّر تنافرًا لا ينقطع بين عوالم متباينة: عالم الفقر و الطبقيّة، وعالم الحبّ والفراق، وعالم القضاء والمصير. ومع ذلك لا تُغلق القصيدة باب الرجاء: ففي ثنايا هذا الألم دعوةٌ خفيّةٌ إلى الاستمرار في الحرث، والتطلّع إلى غدٍ قد يُخرج عوضًا. وكأنّ الفلّاح ـ وإن حُمِّل أثقالًا فوق طاقته ـ مؤمنٌ بما ينطوي عليه العمل في الأرض من وعدٍ؛ فهو باقٍ على أمله في إنصافٍ ما، قد يأتي من الطبيعة أو من صحوة الضمير الاجتماعيّ، ولو بعد حين.

    وهكذا، تبقى هذه الأبيات القليلة شاهدًا على قضيّة الإنسان المُلحّة: ما بين أنين الفقر والحبّ، وبين قضاءٍ لا قبل له بمسّه، ورجاءٍ قد ينتظره في أرضٍ لم تكفّ عن الإنبات قطّ. وفي تلك المسافة بين الآهة والأخرى، تصدح دعوةٌ للفرد كي ينهض رغم كلّ عثرات القدر، متشبّثًا بإمكان الحصاد الآجل، ثائرًا أو صابرًا أو عاشقًا، لكنّه في كلّ حالٍ ساعٍ إلى حياةٍ أفضل." *أبــو الـفـضــل الـعـبَّــاس،•ั•* *˝°⊰‏•ั◕أيـقــونـــــۂ حَـيَّـرت الـتَّــاريــخ،* *وأرَّخَــت "الـبَـصَــر" عـلــﮯ آيـــۂٍ، مــا زَالــت تـعـيــدُ "غــرفَ الـمــاء" بـيــدٍ مِـن أبـديَّــــۂٍ ،، عـلـــﮯ بـحــرٍ مِـن فـضـيـلــــۂٍ ثـملــت مـنــــہ الأقــــلام..* *مُـبـــارك لـڪــم ولادة نــور عـلـي أبـي الـفـضــل الـعـبــاس عـليـــہ الـســـلام* *⊰‏•ั◕**إنني لأحب دارا تحل بها سكينة والرباب*
    لقد كان الحسين (عليه السلام) يحب ابنته سكينة حبا شديدا، *حتى قال فيها وفي أمها:*
    لعمرك إنني لأحب دارا
    تحل بها سكينة والرباب

    أحبها وأبذل حل مالي
    وليس لعاتب عندي عتاب¹.

    من هذه الأبيات التي تحكي عن حب *الإمام الحسين عليه السلام* لابنته *سكينة* وزوجته *الرباب*، يمكننا استخلاص عدة *دروس تربوية وإنسانية* قيّمة، وإليكم بعض النقاط التي نستفيد منها:

    1. *أهمية الحب والتراحم في الأسرة*
    - يظهر من حب الإمام الحسين (عليه السلام) لابنته سكينة وزوجته الرباب، كيف أن *الحب* بين أفراد الأسرة يلعب دورًا كبيرًا في تعزيز العلاقات العاطفية والأسرية. حيث كان الإمام الحسين يعبر عن حبه الشديد لابنته وزوجته، مما يعكس *قدرة الأب على إظهار مشاعر الحب* تجاه أسرته.

    2. *أثر التوجيه العاطفي على الأطفال*
    - من خلال محبة الإمام الحسين لابنته سكينة، يمكننا أن نلاحظ كيف أن *التوجيه العاطفي* والرعاية من الأب لهما دور كبير في تكوين شخصية الطفل. هذه الرعاية العاطفية تعزز من *الروابط العاطفية* بين الأب وابنته، وتساهم في بناء *شخصية مستقلة وقوية* في المستقبل.

    3. *الرغبة في إسعاد الأسرة*
    - من خلال قوله: "أحبها وأبذل حل مالي"، نرى كيف أن الإمام الحسين كان *يسعى إلى إسعاد أسرته* وتوفير كل ما يحتاجونه. وهذا يبين أن *الرغبة في إسعاد الأسرة* ورؤيتها في حالة من الرضا والطمأنينة هي جزء أساسي من مسؤولية الأب.

    4. *الوفاء والحب العميق*
    - يظهر *الإمام الحسين (عليه السلام)* في هذا الموقف *الوفاء العميق* لعائلته، حيث لم يقتصر على محبته لهم، بل عبر عن استعداده *لتقديم كل ما لديه من أجلهم*، وهذه هي الصورة الأمثل للوفاء الأبوي الذي يُعلم الأبناء قيمة *الإيثار* والعطاء.

    5. *ضروروالتعبير اللفظي للزوجة بالحب*
    المرأة بطبيعتها تعشق سماع الكلام الجميل من الرجل، لذلك يجب على الرجل *أن لايبخل على من تحل عليه من النساء بالكلام الجميل* كزوجته أو ابنته و حتى أمه، فنجد الحسين يعبر عن حبه لزوجته ممتثلا لقول جده حينما قال صلوات الله عليه وآله: *"قول الرجل للمرأة: إني أحبك لا يذهب من قلبها أبدا".*
    ------
    1. مستدرك سفينة البحار - @الشيخ علي النمازي الشاهرودي - ج ٥ - الصفحة ٩٣
    *فُآسِتٌوٌصّوٌآ بًآلَنِسِآء خِيَرآً ♥

    فتره الحيض التي تمر بها #المرأة ليست مجالًا للسخرية أو موضعًا للأستخفاف..
    ف مشاعر المرأة في هذه #الفترة تكون مضطربة بشكل كبير وعفوي
    فتراها تنزعج وتغضب لأقل #الأسباب!
    تبكي وتصرخ دون علم من حولها! ولاسباب غير مًرتٌبًهّ تنزعج اوتار مشاعرها!
    تشعر بالاكتئاب تارة
    وتفرح حينما تجد من يشعر بها ويواسي قُلَبًهّآ♥
    وبين هذا وذاك يعتريها مجموعة من الأفكار التي تكاد تصيبها بالجنون والارهاق النفسي
    ناهيك عن ألمها الجسدي التي تصاب به فيشعرها أنها بالجحيم ذاته...

    فلا مجال للاستهزاء بمشاعرها أو إشعارها بأنها تبالغ في ردود أفعالها اتجاه ذالك @الحدث المخيف
    فهي تحتاج إلى أن تطمئن ويهدأ روعها. وقلبها وعقلها

    ربما هذه الفترة ليست محنة للمرأة فحسب بل هي #اختبار صريح لماهية الرجال ولضمائرهم ...

    عزيزتي..
    رفقا طيبٱ لما انتي فيه وعليه من كل هذه #المًحًنِ..
    ونعلم بما يدور بداخلك
    ونقدر هذا حينما يحدث ولا تقصري
    ♥♥♥
    *👈🏻 #ابومحمدالصفار
    *اللهم تـولنّا برحمتـك الواسعـة* *وإحسانـك العظيـم ولطفـك الجميـل* *ويسر لنا كـل عسيـر..* .. .. *صباح الخير*..الأوِّلَه آه والتانيه آه والتالته آه الأوِّلَه عَيَّرُونِى إن انا فَلّاح والتانيه أزرع وأقلَع لِلِّى نام وارتاح والتالته آه للى احبُّه شَط مِنِّى وراح الأوِّلَه عَيَّرُونِى ان انا فَلَّاح – بدفِيَّه والتانيه أزرع وأقلع للى نام وارتاح – في دَهَبيَّه والتالته آه اللى احبُّه شَط منى وراح – في صُبحِيَّه الأوِّلَه عَيَّرُونِى ان انا فلاح بدفِيَّه – وعِيشي حاف والتانيه أزرع وأقلع اللى نام وارتاح في دَهَبِيَّه – بمِيت مِقداف والتالته آه اللى احبُّه شط مِنِّى وراح في صُبحِيَّه – ما قال لِى عَواف الأوِّلَه مش بإيدى دا قَضا مَحتُوم والتانيه ومسيرها ناس تغرق وناس حتعُوم والتالته مِيتْ هَمّ يرحل ألف هَمّ يدوم الأوِّلَه آه والتانيه آه والتالته آه (بيرم التونسي) يُخيَّل إلى قارئ هذه القصيدة للوهلة الأولى أنّه يطالع جُمَلًا عاميّةً بسيطة، تصوّر جانبًا من مشاهد الريف المصريّ. إلّا أنّ ما يتسرّب من بين تلك الكلمات الشعبيّة يبزغ كضوءٍ كاشفٍ لمأساة إنسانيّة أوسع أفقًا وأعمق دلالة. فالشاعر هنا لا يكتفي بالشكوى الصريحة، بل يمزج الحكاية الشعبيّة بالسؤال الفلسفيّ الوجوديّ، ويُلبس كلَّ آهةٍ من آهات الفلّاح حُلّةً رمزيّةً تتّسع لمعاناة الإنسان في مواجهة القدر، وظلم المجتمع، وقسوة الفراق. يستهلّ بيرم التونسيّ قصيدته "الفلَّاح" بنداء الحسرة: الأوِّلَه آه ، يُلحقه باعترافٍ مرير: "عَيَّرُونِي إن أنا فَلّاح" . ففي نظرة المجتمع الذي يستصغر العمل الزراعيّ، تتحوّل الدفيّة ـ وهي رداءٌ من الصوف الخشن ـ إلى رمزٍ للدونيّة وقلّة الحيلة، بدلًا من كونها علامةَ الكدح والشرف. وعلى الجانب المقابل، يتفاخر المترفون بقاربٍ نهريٍّ فاره يُسمّى الدّهبيّة، ينعمون فيه برغد العيش ويُبحرون في النيل، مُستمتعين بثمراتٍ لم يزرعوها، بينما يكابد الفلّاح وحيدًا في الحقول يُعانقُ أحزانَه في العراء. ينتقل الشاعر من شكوى التمييز الاجتماعيّ إلى الإِجْحاف الاقتصاديّ حين يقول: " أزرع وأقلع لِلِّي نام وارتاح" كأنّه يصوّر كيف توهب ثمار الكادح إلى مَن لم يبذل جهدًا يُذكَر. وبينما يحمل الفلّاح مِعولَه ويشقّ الأرض بساعدَين مشقّقين، يظلّ آخرون ــ يتحرّكون على متن دهبيّة "بمِيت مقداف" بسرعاتٍ لا يعرفها ساعٍ في الحقول. فيلوح للقارئ أنّ هذا اجتزاءٌ من مأساة اجتماعيّةٍ أعمّ: حيث تُختَزَل حياة الفقير في الكدّ، ويُسلب منه ما جناهُ بعرق جبينه، ويُعطى لمن وجد حظه في القصور والقوارب الفارهة. إنّها حالة من الاغتراب، يتباين فيها من يفلح الأرض تحت الشمس الحارقة، ومن تجري معه المياه حيث شاء بلا عناء. تبدو هذه القصيدة أكثر حزنًا حين نصل إلى البيت الثالث: "والتالته آه اللي أحبُّه شط مني وراح" . فما أقسى أن تجتمع على الإنسان اثنتان من أعظم مصائب الحياة: الفقر وحرمان العاطفة. في صورةٍ خاطفة، يُعلن الشاعر غدر الحبيب في وضح النهار "في صُبحِيَّه ما قال لي عَواف" جاعلًا من مشهد الهجران نهارًا علامةً على استهتارٍ مُضاعف؛ إذ لم يُكلِّف هذا الحبيب نفسه وداعًا ولا عذرًا ولا احترامًا. فهنا لا يتمثّل الظلم في المنظومة الاجتماعيّة وحدها، بل يتسع ليطاول القلب وما يخفق به من رغبةٍ في الحبّ والأنس. وبهذا تتآزر الأوجاع: ظلمٌ يلاحق الفلّاح في معيشته اليوميّة، ووجعٌ في وجدانه العاطفيّ لا يقلّ ضراوة. ينتهي الشاعر بثلاث آهات تتجمّع في صورٍ تنبئ عن سير الحياة بين القدر والمسئُوليّة الإنسانيّة: 1. "الأوّلة مش بإيدي دا قضا محتوم" يشير الشاعر إلى موضعٍ يخرج عن إرادة البشر، هو القَدَر الذي يحيط بمولد الإنسان وطبقته وظروفه الكبرى. فما لفردٍ أن يختارَ كونه فلاحًا أو غيره، إذا كانت قسمة الله قد جعلته في موضعٍ اجتماعيٍّ متدنٍّ. 2. "والتانية ومسيرها ناس تغرق وناس حتعوم" يُذكّرنا بأنّ الحياة أشبه بتيّارٍ مستمرّ، يغرق فيه بعض مَن يُظنّ بهم النجاة، ويطفو آخرون على السطح من دون سببٍ ظاهريٍّ منطقيٍّ يفسّر النجاة. هنا يتبدّى بعض العبث في توزيع الحظوظ، أو تقلّبات الزمن التي لا تُكافئ بالضرورة المجتهد ولا تعاقب المترف. 3. "والتالته مِيتْ هَمّ يرحل ألف هَمّ يدوم" ينفتح عبر هذا البيتِ بابٌ لعالم الأحزان التي تتبدّل وتتوالد، إذ ما إن يغيب همٌّ كبير ـ كالحبيب الذي أثقل كاهل المحبّ ـ حتى تُحيط بصاحب الشأن همومٌ أخرى أشدّ إيلامًا؛ سواءٌ كان ذلك فراغًا عاطفيًّا يُنغّص على صاحبه، أو توهّمًا بأنّ مغادرة القيد ستعني بالضرورة الانعتاق من كلّ تعب. ولَعَلَّ الشاعر في هذا الموضع، كان ينظر إلى الحبّ بوصفه همًّا ثقيلًا يمتزج بغيرةٍ ومسئُوليّاتٍ اجتماعيّةٍ لا حصر لها، حتّى إذا رحل عنه صاحبُه، اندفعت بدائله وعلاقاتٌ أخرى قد تأتي بهمومها الخاصّة. ولعلّ هذا يعبّر عن سخريةٍ مُرَّة من طبيعة العلاقات الإنسانيّة: ما ظنّه المرء ملاذًا يُغيثه قد يتحوّل عبئًا أشدّ صعوبةً، وما اعتبره خلاصًا من علاقةٍ سابقـةٍ يأتي بهمومٍ جديدة. وكأنّ الإنسانَ محاصرٌ بين رغبته في حبٍّ دافئٍ من جهة، وفشله في الفرار من تبعات هذا الحبّ من جهةٍ أخرى. على هذا النحو، لا تُظهر لنا قصيدة «الفَلّاح» سيرة رجلٍ بائسٍ فحسب، بل تضعنا أمام خطوطٍ متشابكةٍ من الأسئلة الإنسانيّة الكبرى: هل يُعاب من يعمل في الأرض لأنّه يرتدي دفِيّةً بسيطة؟ أيفوز مَن ينام في الدهبيّة بثمرة عمل مَن يحرث الحقل؟ وكيف يمضي الحبّ هاربًا حين اشتدّت حاجة الفقير إليه؟ ثمّ إذا كان القدر قضاءً محتومًا، فهل لا مفرّ من الرضا السلبيّ، أم يستطيع الإنسان تحويل بعضٍ من ظلم الواقع بجهده وثباته؟ إنّ بيرم التونسيّ إذ يختم قصيدته بتلك الآهات الثلاث، فإنّما يُصوّر تنافرًا لا ينقطع بين عوالم متباينة: عالم الفقر و الطبقيّة، وعالم الحبّ والفراق، وعالم القضاء والمصير. ومع ذلك لا تُغلق القصيدة باب الرجاء: ففي ثنايا هذا الألم دعوةٌ خفيّةٌ إلى الاستمرار في الحرث، والتطلّع إلى غدٍ قد يُخرج عوضًا. وكأنّ الفلّاح ـ وإن حُمِّل أثقالًا فوق طاقته ـ مؤمنٌ بما ينطوي عليه العمل في الأرض من وعدٍ؛ فهو باقٍ على أمله في إنصافٍ ما، قد يأتي من الطبيعة أو من صحوة الضمير الاجتماعيّ، ولو بعد حين. وهكذا، تبقى هذه الأبيات القليلة شاهدًا على قضيّة الإنسان المُلحّة: ما بين أنين الفقر والحبّ، وبين قضاءٍ لا قبل له بمسّه، ورجاءٍ قد ينتظره في أرضٍ لم تكفّ عن الإنبات قطّ. وفي تلك المسافة بين الآهة والأخرى، تصدح دعوةٌ للفرد كي ينهض رغم كلّ عثرات القدر، متشبّثًا بإمكان الحصاد الآجل، ثائرًا أو صابرًا أو عاشقًا، لكنّه في كلّ حالٍ ساعٍ إلى حياةٍ أفضل.🍃" *أبــو الـفـضــل الـعـبَّــاس،•ั✨•* *˝°⊰‏•ั✨◕أيـقــونـــــۂ حَـيَّـرت الـتَّــاريــخ،* *وأرَّخَــت "الـبَـصَــر" عـلــﮯ آيـــۂٍ، مــا زَالــت تـعـيــدُ "غــرفَ الـمــاء" بـيــدٍ مِـن أبـديَّــــۂٍ ،، عـلـــﮯ بـحــرٍ مِـن فـضـيـلــــۂٍ ثـملــت مـنــــہ الأقــــلام..* *مُـبـــارك لـڪــم ولادة نــور عـلـي أبـي الـفـضــل الـعـبــاس عـليـــہ الـســـلام* *⊰‏•ั✨◕**🔅إنني لأحب دارا تحل بها سكينة والرباب🔅* لقد كان الحسين (عليه السلام) يحب ابنته سكينة حبا شديدا، *حتى قال فيها وفي أمها:* لعمرك إنني لأحب دارا تحل بها سكينة والرباب أحبها وأبذل حل مالي وليس لعاتب عندي عتاب¹. من هذه الأبيات التي تحكي عن حب *الإمام الحسين عليه السلام* لابنته *سكينة* وزوجته *الرباب*، يمكننا استخلاص عدة *دروس تربوية وإنسانية* قيّمة، وإليكم بعض النقاط التي نستفيد منها: 1. *أهمية الحب والتراحم في الأسرة* - يظهر من حب الإمام الحسين (عليه السلام) لابنته سكينة وزوجته الرباب، كيف أن *الحب* بين أفراد الأسرة يلعب دورًا كبيرًا في تعزيز العلاقات العاطفية والأسرية. حيث كان الإمام الحسين يعبر عن حبه الشديد لابنته وزوجته، مما يعكس *قدرة الأب على إظهار مشاعر الحب* تجاه أسرته. 2. *أثر التوجيه العاطفي على الأطفال* - من خلال محبة الإمام الحسين لابنته سكينة، يمكننا أن نلاحظ كيف أن *التوجيه العاطفي* والرعاية من الأب لهما دور كبير في تكوين شخصية الطفل. هذه الرعاية العاطفية تعزز من *الروابط العاطفية* بين الأب وابنته، وتساهم في بناء *شخصية مستقلة وقوية* في المستقبل. 3. *الرغبة في إسعاد الأسرة* - من خلال قوله: "أحبها وأبذل حل مالي"، نرى كيف أن الإمام الحسين كان *يسعى إلى إسعاد أسرته* وتوفير كل ما يحتاجونه. وهذا يبين أن *الرغبة في إسعاد الأسرة* ورؤيتها في حالة من الرضا والطمأنينة هي جزء أساسي من مسؤولية الأب. 4. *الوفاء والحب العميق* - يظهر *الإمام الحسين (عليه السلام)* في هذا الموقف *الوفاء العميق* لعائلته، حيث لم يقتصر على محبته لهم، بل عبر عن استعداده *لتقديم كل ما لديه من أجلهم*، وهذه هي الصورة الأمثل للوفاء الأبوي الذي يُعلم الأبناء قيمة *الإيثار* والعطاء. 5. *ضروروالتعبير اللفظي للزوجة بالحب* المرأة بطبيعتها تعشق سماع الكلام الجميل من الرجل، لذلك يجب على الرجل *أن لايبخل على من تحل عليه من النساء بالكلام الجميل* كزوجته أو ابنته و حتى أمه، فنجد الحسين يعبر عن حبه لزوجته ممتثلا لقول جده حينما قال صلوات الله عليه وآله: *"قول الرجل للمرأة: إني أحبك لا يذهب من قلبها أبدا".* ------ 1. مستدرك سفينة البحار - @الشيخ علي النمازي الشاهرودي - ج ٥ - الصفحة ٩٣ 🔸 👨‍👩‍👧‍👦*فُآسِتٌوٌصّوٌآ بًآلَنِسِآء خِيَرآً ♥ فتره الحيض التي تمر بها #المرأة ليست مجالًا للسخرية أو موضعًا للأستخفاف.. ف مشاعر المرأة في هذه #الفترة تكون مضطربة بشكل كبير وعفوي فتراها تنزعج وتغضب لأقل #الأسباب! تبكي وتصرخ دون علم من حولها! ولاسباب غير مًرتٌبًهّ تنزعج اوتار مشاعرها! تشعر بالاكتئاب تارة وتفرح حينما تجد من يشعر بها ويواسي قُلَبًهّآ♥ وبين هذا وذاك يعتريها مجموعة من الأفكار التي تكاد تصيبها بالجنون والارهاق النفسي ناهيك عن ألمها الجسدي التي تصاب به فيشعرها أنها بالجحيم ذاته... فلا مجال للاستهزاء بمشاعرها أو إشعارها بأنها تبالغ في ردود أفعالها اتجاه ذالك @الحدث المخيف فهي تحتاج إلى أن تطمئن ويهدأ روعها. وقلبها وعقلها ربما هذه الفترة ليست محنة للمرأة فحسب بل هي #اختبار صريح لماهية الرجال ولضمائرهم ... عزيزتي.. رفقا طيبٱ لما انتي فيه وعليه من كل هذه #المًحًنِ.. ونعلم بما يدور بداخلك ونقدر هذا حينما يحدث ولا تقصري ♥♥♥ *👈🏻 #ابومحمدالصفار
    Love
    Like
    6
    1 Commentarios 0 Acciones 87 Views 0 Vista previa
  • Like
    Love
    2
    0 Commentarios 0 Acciones 8 Views 0 Vista previa
  • " *•ั◌‏ هَـذا الّـذي تَـعـرِفُ الـبَـطْـحـاءُ وَطْـأتَـهُ، وَالـبَـيْـتُ يـعْـرِفُـهُ وَالـحِـلُّ وَالـحَـرَمُ* *•ั◌‏ هـذا ابـنُ خَـيـرِ عِـبـادِ الـلـه كُـلّـهِـمُ، هـذا الـتّـقـيّ الـنّـقـيّ الـطّـاهِـرُ الـعَـلَـمُ* *الـسـلامُ عـلـى الإمـام زيـن الـعـابـديـن عـلـي بـن الـحـسـيـن الـسـجـاد و رحـمـةُ الـلـه و بـركـاتـه* *˝°⊰‏•ั◕نـرفـع أسـمـى الـتـهـانـي و الـتـبـريـكـات إلـى مـقـام صـاحـب الـعـصـر و الـزمـان عـجّـل الـلـه فـرجـه الـشـريـف بـمـنـاسـبـة ذكـرى و لادة زيـن الـعـابـديـن و سـيـد الـسـاجـديـن الإمـام عـلـي بـن الـحـسيـن الـسـجـاد عـلـيـه الـسـلام* *مـتـبـاركـيـن يـا مـوالـيـن ، و كـل عـام و أنـتـم بـألـف خـيـر* *⊰‏•ั◕*-التعصّب- يجعلنا نكره أناسًا لا نعرفهم، نرفض أفكارًا لم نألفها، نعادي أصواتًا لم نستمع إليها = أيدينا على الزّناد........#إشــツـراقة_الصبــــــاح

    🌤وللصَباح حكايةٌ جَميلة تقُصـها عَلى عيوننَا الشمسُ .. أوراقُ حكـَايتها اﻷملُ والتفَاؤل .. وكلماتهَا تشـرحُ الصـدور َ.. وبـريقُ حروفهَا يرسلُ نورهِ للسماءِ .. وعطرُ سـطُور لحظاتهَا يوقِظ فينا المحبةِ والطَمأنينة ..

    🌤وألوانُ أوراقِ تلكـَ الحكايةِ تبدَأ معكُم بصَباح الخَير وتختمُ أوراقهَا بالدعَاء لكُم بيَوم جميل وهادئ ..

    🌤معَ نسـماتُ الصـَباح وبزوغُ الفَجر وتسللِ خُيوط الشَمس الدافئةِ تتغـَذى أرواحنَا بإبتهَالاتنا للخالقِ ونَبدأ يومنا بأملِ جَديد لنَفتح معاً نوافذَ الأملِ والحَياة ..

    أسعد الله صباحكم بكل خير عجوز ركبت باص النقل الجماعي
    ورايحه (الاحساء)
    مشى الباص وبعد ربع ساعه العجوز تسأل السواق وصلنا بقيق ؟؟
    قال لا ..
    بعد ثلث ساعه سألت وصلنا بقيق ؟؟
    قال لا ..
    كل شوي تكرر عليه نفس السؤال.. السواق تملل ..
    قال لها اذا وصلنا بقيق بعلمك..
    قالت زين ..
    نامت العجوز وراحت عليها نومه والسواق وصل بقيق
    ونسى موضوع العجوز
    وتعدى بقيق بمسافه كبيره..
    وصحت العجوز قالت له وصلنا بقيق ؟؟

    قال السواق تعديناها #بقيق..
    العجوز قالت له رجعني ...
    الركاب كلهم وقفوا معها لان السواق وعدها وهو غلطان...
    رجعها السواق بقيق ..
    قال لها وصلنا بقيق يا خاله انزلي..
    قالت لا انا ما ابغى انزل بقيق. ..!!!!
    بس بنتي قايلتلي اذا وصلتي بقيق
    خذي الحبه حقت الضغط ..

    الركاب انجلطوا قوانين #الشخصيه القويه

    1- ادخل الى اي مكان #بقوة اكتافك راسك ليس منخفض بل مستقيم.

    2 -انظر إلى الاشخاص #بنظرة ثقة حتى وان لم تشعر بها

    3-احرص على #الابتسامه الواثقة

    4 - تعلم أن يكون لك ضحكتك الخاصه : ان لم يكن لك واحده اصنعها #حاول وسوف تجدها قهقه بصوت عالي . عندما تجدها تمرن عليها حتى تتقنها

    5- تعلم الاحاديث القصيره : انها عبارة عن مواضيع صغيره عابره تتضمن #المزاح وتقوية علاقتك بمعارفك

    6- المصافحة الحازمه:لا تعطي يدك للناس كي يلوحوا بها كما يشائون بل #سيطر على يدك ولا تبالغ في قوة قبضتك.

    7-احرص على الحديث واكانك لا تريد اي شيئ من اي شخص تحدث بقوة #تحدث مع اي احد مثلما تتحدث مع صديقك المقرب

    ملاحظة: عند التطبيق ربما تفاجئ ببعض ردود الأفعال من الاخرين #حيث أن الناس يأخذون بعض الوقت للاعتياد على تغيراتك ،لا #يهمك ذالك فان تغير تصرفاتك لا يستدعي تبرير لأي #شخص.

    -أن كنت تتابعنا فأنت اما انسان مثقف او
    تحاول أن تثقف نفسك فأهلا بك ضع تعليقا لنراك أيها المثقف

    يقول أحدهم:
    حدثت مشكلة بين أمي وزوجة أخي ، والسبب أن والدتي تتهمها بإهمال الدّجاج، وبالتالي أصبح لا يبيض كما من قبل !!
    أخبرتها زوجة اخي بأنها تطعمهم وتهتم بهم جيداً،
    فقالت لها أمي : إذاً أنتِ تسرقين البيض !
    وعندما زاد الخلاف بينهما، تدخّلت وأخبرتهن بأنه أحياناً الدجاج يتوقف عن وضع البيض لأسباب أخرى، وأخبرتهن بأنني سأجد حل لهذه المشكلة..
    وبعد بحث طويل في الكتب ، إكتشفت انه في الغرب يستخدمون نوع من الموسيقى لتزيد الأبقار من كمية إنتاج الحليب !
    فأسقطت هذه التجربة على الدجاج، وبالفعل كانت النتيجة رهيبة، تضاعف إنتاج البيض بشكل كبير !
    بعدها سمعت زوجة أخي تقول بأن الفضل في ذلك يعود لها، لأنّها غيرت نوع الأكل !
    ردّت عليها والدتي وقالت لها بل يعود الفضل في ذلك لها هي، لأنها إشترت ديكًا آخر !
    بعدها انزعجت لأنه لم يقدرن مجهودي، فخرجت من البيت، وأنا ذاهب للمقهى لاحظت أخي يحمل كمية كبيرة من البيض،
    فقلتُ له.. لماذا تشتري كل هذه الكمية ونحن لدينا دجاجات تبيض كثيراً .. وأخبرته بأنني إكتشفت بأن الموسيقى لها تأثير كبير على الإنتاج !
    فضحك وقال: أنت أكيد غبي ومغفل..، طوال تلك المدة التي مرت أنا من كان يشتري البيض ويضعه تحت الدجاج، لكي أتجنب حدوث مشاكل بين أمي وزوجتي !
    فقلتُ لهُ: لماذا هذا التعب كله...
    قدم البيض مباشرة لهن وتجنب كل هذا الجهد !
    فقال لي: يا غبي أمي وزوجتي إذا لم يجدن مشاكل صغيرة من هذا النوع، فسيبحثن على مشاكل أكبر !
    فأنا من الحين للآخر أتوقف عن شراء البيض، بعدها مباشرةً ينشغلن بالدجاج والبيض ويتناسين المشاكل الأخرى.*نعمة العباس لتربية الأولاد*

    > *العباس مدرسة بيتية*
    *احكوا للولد عن غيرة العباس*
    وحبه واحترامه لأخته، اغرسوا فيه اهتمامه بها، *وكيف يكون لها راعيا لا منافسا*
    وعلموه كيف يحميها نفسيا
    ويكون لها اخا سندا لا أخاً متصيدا.

    فرصة.. أن يتعلم الأخ ان *يهتم بسمعتها، يحفظ قيمتها، ويراعي انوثتها، ولا يكن حملا وثقلا عليها.*

    > علموه كيف يتعلم من العباس، *ان يكفلها بغياب ابيها، ولا يأكل ورثها أو حقها أو خصوصيتها.*
    > علموه حتى اذا كبر، *يبقى معها في ازمات الدهر، ولا ينشغل بنفسه ويعطيها الظهر.*

    العباس مدرسة، يحبها الجميع ركزوا على مفاهيم: *الرجولة الحقة والذكورية المتزنة والغيرة الشرعية المباركة*

    *بيوتنا خاوية لولا العباس* وذكراه ونوره ومواقفه وجميع الدروس التي تحيط به

    أيها الأب..أيتها الأم..
    > *اغتنموا نعمة العباس لتربية الأولاد*
    بسم الله توكلوا
    ---------
    ✍🏻نصائح تساعد على تربية الأولاد تربية صحيحة

    بدون ضرب.. كيف تؤدب ابنك “العنيد”؟

    بين اللين والقسوة.. يرتكب الوالدان أخطاء تربوية جسيمة في ردة الفعل على خطأ الابن وبخاصة ذي الشخصية العنيدة. فكيف يؤدب الأب ابنه دون اللجوء للضرب؟

    يُفرِّق الاستشاري التربوي والنفسي د. مصطفى أبو السعد بين التربية والعقاب، موضحا أن العقاب يدمر شخصية الطفل، ويحدث فجوة في العلاقة بين الوالدين والابن، ومشكلة الضرب ليست أنه يوجع، ولكن كونه يحطم كرامة الإنسان.

    وأضاف أن الكثير من الآباء يضربون أبناءهم ليتخلصوا من ضغوطهم الشخصية، ولا يمكن الحديث عن العقاب كوسيلة تربوية.

    وأوضح أن هناك مقولات شائعة تفيد بأن الآباء ضُربوا في صغرهم ولا توجد مشكلة إن ضربوا أبناءهم للتأديب، وهذا جهل، لأن هذا السلوك التربوي الخاطئ ينشر العنف بالمجتمع، ويتسبب في ارتكاب جرائم كرد فعل على الخلافات البسيطة، لأن الناس تربوا على مفاهيم خاطئة، وأصبحوا يعيشون وكأنهم في غابة.

    وأكد أبو السعد أن هناك ما هو أشد إيلاما وإيذاءً من الضرب وهو الإهانة والسب، والابتزاز الوجداني، وتحميل الأبناء الضغوط والمشاكل النفسية للآباء.

    وبيّن أن كل خطأ يقوم به الطفل هو سلوك طبيعي تقتضيه مرحلة النمو التي يمر بها الطفل، وأن الطفل الذي لا يسمع الكلام، هو نعمة من الله بينما الطفل “المطيع” قد يواجه مشاكل في المستقبل.

    وفسر قوله بأن العناد هو أفضل سلوك يلجأ إليه الطفل ذو الشخصية القوية أمام تعنت أبويه، أما الأخطر من هذا أن يضطر الطفل إلى بعض السلوكيات السلبية مثل التأتأة، والتبول اللاإرادي، والكوابيس، وقلة النوم، وقلة الشهية.

    وأكد أن الطفل العنيد ذو شخصية قوية في المجتمع ولا يمكن لأي أحد أن “يسوقه”، أما الطفل الذي يتم ترويضه بكل أشكال العقاب يصبح معقدا لينا وقابلا للانقياد في شبابه، وقد ينضم لأي فكر لأنه أصبح “مروضا” يسمع ويطيع.

    وأوصى بأن يكون المربي أقرب إلى الطبيب وليس القاضي، وأقرب إلى المصلح وليس السجان.

    قلة التفاعل تحجب عنك المنشورات المميزة دعمكم لنستمر بإذن الله.
    **نصائح يجب على كل امرأة معرفتها قبل الزواج
    لا يوجد رجل كامل
    الرجال مثل الأطفال. فكوني مثل أمه .
    اسمعي بسرعة. تحدثي ببطء.
    لا تتنافسين مع رجل أبدًا.
    لا تحاول أبدًا أن تكوني متساوية معه.
    سارعي بالاعتذار عندما تعلمي أنك مخطئة.
    لا تغاري عليه كثيرًا. وهذا جيد لراحة بالك.
    يمكنك التحقق من هاتفه إذا أردتي، ولكن هذا ليس ضروريا.
    كوني صادقة دائمًا كزوجة.
    لا تخرجي من منزلك أبداً لمسافة طويلة دون إذنه.
    تأكدي من معرفة الأطعمة التي يحبها، وجهزيها مرتين في الأسبوع على الأقل إذا سمح المال بذلك.
    حاولوا وضع الميزانية معًا.
    كوني ناصحة له، وليس ناقدة.
    لا تنسي أبدًا أن الزوجة هي مساعدة الزوج.
    تعلمي الأشياء الجيدة من والدتك.
    عندما يرزقك الله بأطفال، لا تهتمي أكثر بأطفالك وتنسى زوجك.
    تعلمي أن تبتسمي لزوجك.
    عندما يحين @موعد #خروج زوجك من العمل، سلمي عليه. إذا أمكن، عانقيه.
    لا تتركي زوجك يخرج من #المنزل دون أن يأكل.
    عندما يغضب زوجك توقفي عن الكلام.
    حافظي على نظافة غرفة النوم دائماً.
    لا تضع الملابس على #السرير أبداً. بعض الرجال يكرهون ذلك.
    كوني امرأة نظيفة.
    كوني رومانسية.
    تذكري دائماً أن تفعلي ما يجب على @الزوجة أن تفعله. أنت لست أخته.
    عاملي أقاربه كما تعاملي أقاربك.
    اسألي في كثير من #الأحيان عن أحوال أقاربه.
    اذهبا إلى أماكن العباده معًا.
    لا تقارني زوجك أو منزلك أبدًا بمنزل آخر
    *👈🏻 #ابومحمدالصفار
    Love
    1
    0 Commentarios 0 Acciones 7 Views 0 Vista previa
  • https://www.instagram.com/p/C2QAN9toVo4/?igsh=bGs1dmt3NXMzNGdn
    WWW.INSTAGRAM.COM
    ⵃⴰⵎⵣⴰ ♓ on Instagram‎: "#اكادير"‎
    1,758 likes, 0 comments - hamza__masnaoui on January 18, 2024‎: "#اكادير". ‎
    Love
    2
    0 Commentarios 0 Acciones 24 Views 0 Vista previa
  • Yay
    1
    0 Commentarios 0 Acciones 8 Views 0 Vista previa
  • https://www.instagram.com/p/C2QAN9toVo4/?igsh=bGs1dmt3NXMzNGdn
    WWW.INSTAGRAM.COM
    ⵃⴰⵎⵣⴰ ♓ on Instagram‎: "#اكادير"‎
    1,758 likes, 0 comments - hamza__masnaoui on January 18, 2024‎: "#اكادير". ‎
    Haha
    Wow
    2
    1 Commentarios 0 Acciones 25 Views 0 Vista previa